Публикации по теме «внеклассное мероприятие» (14541-14560)
Внеклассное мероприятие.
Солоха:
«Тиха украинская ночь»...
И спит уральский город.
Машины спят, умчались прочь.
Все спят: и стар, и молод.
Цель: расширить знания детей о здоровом образе жизни, о правильном питании.
Этот материал подойдет для внеклассной работы. Поможет методисту при органиации внеурочной деятельности, студентам.
Цель: способствовать развитию у детей внимания.
Задачи:
- создать позитивную атмосферу в классе.
- вспомнить сказки.
- развивать творческие способности детей.
Классный час « 70 - лет со Дня победы в Великой Отечественной войне" Чтец : (слайд1) Ах война, что ж ты сделала подлая: Стали тихими наши дворы, Наши мальчики головы подняли, Повзрослели они до поры, На пороге едва по маячили И ушли за солдатом - солдат... До свидания мальчики! Мальчики, Постарайтесь вернуться назад Нет, не прячьтесь, вы будьте высокими Не жалейте ни пуль, ни гранат, И себя не щадите вы, и все-таки Постарайтесь вернуться назад. Ах война что ж ты подлая сделала: Вместо свадеб - разлуки и дым. Наши девочки платьица белые Раздарили сестренкам своим. Сапоги - ну куда от них денеш.
Приветствие команд.
Все:
Мы весёлые ребята,
и не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
Для того, чтобы стать вежливым, вы должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее на сердце у других людей.
Цель: формирование у детей нравственного представления о вежливости.
Задачи:
1) Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми.
2) Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
3) Воспитывать чувства товарищества и дружбы.
1. Разновидность какой современной спортивной игры на Руси называли «клюшкование»? (Хоккей.)
2. Назовите русского прадедушку хоккея. (Игра «Котёл».)
3. Какая страна является родиной хоккея с шайбой? (Канада.)
Давным-давно люди не знали огня. Они бродили по лесам, нападая на диких животных. Если охота была удачной, они разрывали зверя на части и съедали мясо сырым. Убежищами служили холодные пещеры. Миром правили Боги, живущие на горе Олимп. Сильные, красивые и всемогущие. Всего у них было в достатке. Юный Прометей был наделен чутким сердцем и храброй душой. По дороге на Олимп он встречал людей, дрожащих от холода и страдающих от болезней. Прометей не побоялся облегчить их жизнь. Он незаметно взял тлеющий уголек из очага богов. Спустившись на землю, он вынул его и раздул своим могучим дыханием...
Задачи:
- познакомить с понятием «вежливость», показать, в чем проявляется вежливость, показать необходимость употребления в речи «вежливых» слов;
- воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям;
- развивать познавательный интерес, расширить кругозор учащихся.
Празднику уже более 80 лет. Более восьмидесяти лет сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра. В ознаменование победы над немецкими захватчиками под Нарвой и Псковом 23 февраля 1918 года был издан декрет о праздновании Дня Красной Армии, впоследствии он был переименован в День Советской Армии и Военно-морского Флота, и вот уже несколько лет он празднуется как День Защитника Отечества. Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных.
Полная разработка сценария для проведения праздника в 5-9 классах.
Цели:
- формирование нравственно-эстетических ценностей, уважения к мамам, содействие сплочению семьи;
- развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой;
- развитие творческих способностей детей;
- создание доброжелательной атмосферы в коллективе.
Цель мероприятия: сохранение традиций школы, создание положительного настроя на новый учебный год.
Задачи:
- формировать положительную мотивацию на обучение;
- формировать чувство сплоченности школьного коллектива;
- воспитывать чувство доброты;
- развивать у обучающихся лидерские и творческие способности.
Цель: Развитие интеллектуального творчества обучающихся, привлечение их к исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Поддержка одарённых и талантливых детей.
2. Формирование открытой развивающей среды, создающей предпосылки к широкой общественной дискуссии и свободному обмену мнениями.
3. Активное включение обучающихся в процесс самообразования и саморазвития.
4. Организация научно - исследовательской деятельности школьников для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
5. Вовлечение обучающихся всех ступеней в исследовательскую деятельность.
